畢業墻、信任背摔、攀巖墻、高空斷橋、天梯……這些職場白領才能接觸到的戶外拓展訓練器材，現如今已經成為各大高校學生的一門必修課。

從2010級學生起，一些高校就針對在校學生，不分專業，都要把戶外拓展訓練當作一門課程來組織學習，成績還將寫進學生的“畢業成績表”。

一般這門課分別設在第一學期和第四學期，每周兩節課。其中第一學期的課程主要針對新生入學教育，幫助他們進行適應性訓練，第四學期的課程主要結合學生就業指導工作，提升他們的社會融入能力與團隊合作精神。

據了解，戶外拓展訓練器材，或稱戶外拓展器械、戶外拓展設備、戶外拓展設施等名稱各異，總體上戶外拓展器材可簡單的分為：高空戶外拓展器材、中空戶外拓展器材、低空戶外拓展器材、地面戶外拓展器材、心智拓展器材、理論拓展項目。具體教學內容包括：破冰課、信任背摔、高空斷橋等近幾十個項目，每個項目約2～4課時，旨在培養學生挑戰自我、團隊協作的綜合素質。

其中有的的民辦高職院校也成立了拓展訓練中心，還特邀全國知名拓展訓練機構到校指導，并自籌資金建立了專業的拓展訓練基地，并培養了一批專業的培訓教師隊伍。

據調查，學生對此課程模式也是深感興趣，到課率達到98%。戶外拓展有助于解決高職學生的心理健康問題，同時磨練他們的意志，培養吃苦耐勞的品質，解決傳統課堂教學所不能解決的問題，可以在戶外實踐中得到解決。有的同學表示，“對于高校學生來說，如何走出逆境挑戰自我，變不可能為可能，是每個人必須面對的現實問題，這與攀巖的精神正好一致”。 “通過畢業墻拓展項目的訓練，得出這樣一個結論：很多事情，沒有別人的幫助，一個人是無法完成的。”學生要想取得事業的成功，不僅要提升工作技能，更重要的是，學會與別人合作。